Gestão Educacional e Processos Escolares

Público alvo: O curso destina-se a professores, pedagogos, coordenadores pedagógicos, orientadores educacionais, diretores de escola e demais profissionais da área da educação, interessados em atuar na gestão de instituições de ensino públicas e privadas. É indicado também para profissionais das áreas de administração e gestão pública que desejam compreender as especificidades da gestão educacional contemporânea, com foco na formação de equipes, desenvolvimento humano, políticas públicas e melhoria dos processos escolares.

Mundo do trabalho: O egresso estará apto a atuar em escolas públicas e privadas, secretarias municipais e estaduais de educação, centros de formação docente e instituições de ensino superior, exercendo funções de diretor, coordenador pedagógico, supervisor escolar, orientador educacional, gestor de processos e avaliador institucional.
Poderá ainda desenvolver projetos de inovação pedagógica, programas de formação de professores e estratégias de melhoria de desempenho escolar, com base em indicadores de qualidade e avaliação. O curso também prepara o profissional para atuar em consultorias educacionais e gestão pública da educação, contribuindo para a formulação e implementação de políticas e práticas de gestão democrática.

Objetivos gerais: Formar especialistas capazes de planejar, coordenar e avaliar processos educacionais, integrando aspectos pedagógicos, administrativos e humanos da gestão escolar, com foco na melhoria da qualidade do ensino e no desenvolvimento das instituições educativas.

Objetivos específicos:

• Compreender os fundamentos teóricos e legais da gestão educacional e das políticas públicas de educação;
• Desenvolver competências para liderar equipes escolares e promover ambientes colaborativos de aprendizagem;
• Analisar indicadores de desempenho e resultados educacionais, aplicando estratégias de monitoramento e melhoria contínua;
• Planejar e executar ações de gestão pedagógica, administrativa e financeira voltadas à eficiência e à qualidade;
• Promover a avaliação institucional e a supervisão de currículos, alinhadas às diretrizes da educação básica;
• Refletir sobre o desenvolvimento humano, motivação e saúde mental dos profissionais da educação;
• Favorecer a gestão democrática e participativa, baseada em princípios de ética, inclusão e responsabilidade social.